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고분자공학에 대한 설명과 그 뜻, 질량 분석법에 대한 설명과 그 뜻……이 책을 읽고 내가 느끼고 생각한 것은 매우 많았다. 특히 생물학을 좀 더 깊이 공부한 뒤 다시 계속 읽어서 고분자 질량 분석법에 대한 내용은 완전히 익혀야겠다.
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요한 선구자의 한 사람으로서의 위치를 굳히게 했다. 1886년 파리에 오기까지 약 5년 동안 반 고호는 네덜란드, 벨기에 등지를 전전하면서 일종의 수업 시대를 거친다. 이 시기의 작품은 대체로 음산하고 어두운 그림이었으나, 파리의 미술 풍
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거부하는 사회」, 또 하나의 문화, 2004.
신명희 외, 「교육심리학의 이해」, 학지사, 2005.
참고자료
양윤호 감독, ‘짱’, 차인표, 송윤아, 홍경인, 장혁 주연, 1998. Ⅰ.서론
Ⅱ.학교를 거부하는 아이
1. 사회와의 갈등
2. 공부만을 강요
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요한 사람은 학생뿐만이 아니다. 학부모나 선생님들도 마찬가지다. 적어도 중학생, 고등학생 자녀를 둔 학부모들이라면 자녀들이 “이건 왜 배우는 거예요?”라고 물었을 때, “그런게 왜 궁금해? 그냥 공부나 열심히 해!” 라고 다그치거나
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요하다.
* 참고자료
서울시그룹홈지원센타, 『 그룹홈: 장애인 공동생활가정 그룹홈 이해 』 경기 : 비전출판사. 2003
꽃동네현도사회복지대학교 사회복지연구소,
『우리나라 아동보호의 실태 및 보호양식의 개발에 관한 연구
- 아동그룹홈
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요!!’라는 생각이 들 수 있도록 노력해야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
강봉규. 1993. 심리학개론. 서울 : 정훈출판사
강진령, 유형근. 2000. 집단따돌림. 서울 : 학지사
김돈직. 1985. 아동의 등교거부요인과 지도방안. 교육개발. 제 7권 3호.
박
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요한 세균 ? 포도상구균, 폐렴구균
② 그람양성막대균의 중요한 세균 ? 디프테리아균, 결핵균
③ 그람음성구균의 중요한 세균 ? 수막구균, 임균
④ 그람음성막대균의 중요한 세균 ? 대장균, 살모넬라균
2. 이식 거부반응의 정의, 기전 및 형
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거부 개요
1) 등교거부의 개념
2) 등교거부 형태
3) 등교거부 현황
2. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 의식의 구조
3) 성격의 구조
4) 방어기제
5) 자유연상법(free association)
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교
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거부’를 하는 한 대상자를 선정하여 그의 행위에 대해서 분석하고 이에 대한 치료방안에 대해서 구체적으로 논의해 보았다. 행동주의 이론은 인간이 학습하는 과정에서 환경적 영향을 매우 중요시 한다. 행동주의는 이러한 면에서 인간의
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생물학적인 욕구 및 충동들에 의해서 인간을 이해하려고 했다. 따라서 무의식 속의 문제를 의식 수준으로 이끌어 내어 이를 해소하는 것으로 문제 상황을 해결할 수 있다고 보았다. 이러한 관점으로 등교거부의 행동 또한 이러한 행동을 일으
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